1

Общие положения.
Настоящее Положение определяет цели, задачи, структуру, основные
направления методической работы в МДОУ.
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с:
Федеральным законом от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 года №1014 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным образовательным программам дошкольного образования».
Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении
федерального государственно образовательного стандарта дошкольного
образования» (далее ФГОС ДО);
Уставом МДОУ.
1.3. Под методической работой в МДОУ понимается:
целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и конкретном
анализе затруднений педагогов, система взаимосвязанных мер, действий и
мероприятий, направленных на повышение профессионального
мастерства каждого педагога;
на обобщение и развитие творческого потенциала педагогического коллектива в
целом;
на достижение оптимальных результатов образования, воспитания и развития
воспитанников.
2.
Цель, задачи и основные направления методической работы.
2.1. Цель методической работы в МДОУ – создание образовательной среды,
способствующей реализации творческого потенциала педагога и педагогического
коллектива.
2.2. Задачи методической работы:
анализ, апробация и внедрение нового методического обеспечения
образовательного процесса, способствующего реализации личностноориентированного социально-педагогического подхода;
повышение профессионального мастерства педагогических работников;
формирование у педагогов основных компетенций, необходимых для создания
социальной ситуации развития воспитанников, соответствующей специфике
дошкольного возраста.
2.3. Основные направления методической работы:
2.3.1. Аналитическая деятельность:
мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогов;
создание и ведение базы данных о педагогах МДОК;
выявление затруднений у педагогов дидактического и методического характера;
сбор и обработка информации о результатах образовательной деятельности
педагогов;
изучение, обобщение и распространение педагогического опыта педагогов МДОУ.
2.3.2. Информационная деятельность:
−
формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научнометодической, методической и др.);
−
изучение нормативных правовых документов, в том числе Федерального
Государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
−
ознакомление педагогических работников МДОУ с новинками педагогической,
психологической, методической и научно-популярной литературы;
−
создание медиатеки.
1.
1.1.

2

2.3.3. Организационно-методическая деятельность:
−
изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи
молодым специалистам, педагогам в период подготовки к аттестации, в
межкурсовой период;
−
прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и
профессиональной переподготовки педагогов МДОУ, оказание им информационнометодической помощи в системе непрерывного образования;
−
организация и проведение мастер-классов, семинаров-практикумов, конкурсов;
−
участие в разработке программы развития МДОУ;
−
методическое сопровождение подготовки педагогов к участию в конкурсах
профессионального мастерства;
−
организация проведения экспертизы авторских методических материалов.
2.3.4. Консультационная деятельность:
−
организация консультационной работы для педагогов МДОУ (индивидуальное,
групповое консультирование);
−
разработка методических рекомендаций (в том числе образцов документов) для
педагогов с целью повышения эффективности и результативности их труда, роста
профессионального мастерства.
3.
Структура методической работы
3.1. В структуре методической работы МДОУ функционирует:
−
педагогический совет;
−
постоянная творческая группа педагогов - добровольное профессиональное
объединение педагогов, заинтересованных во взаимном творчестве, изучении,
разработке, обобщении материалов по заявленной тематике с целью поиска
оптимальных путей развития изучаемой темы для непосредственной работы с детьми.
Руководит группой воспитатель высшей категории;
−
временная творческая группа - добровольное профессиональное объединение
педагогов. Создаются решения конкретной кратковременной творческой проблемы
(например, подготовка к педагогическому совету, семинару и т.д.);
−
аттестационная комиссия МДОУ.
4.
Формы и содержание методической работы
4.1. Основными формами методической работы в МДОУ являются:
−
заседания педагогического совета МДОУ;
−
методические конференции, семинары, совещания;
−
методические занятия - открытые занятия, мастер-классы, практикумы, круглые столы
и т.д.;
−
разработка учебно-методических материалов и документов;
−
консультирование педагогов;
−
самообразование педагогических работников;
−
наставничество;
−
иные формы.
4.2. Основным содержанием методической работы на заседаниях педагогического совета
являются:
−
разработка, обсуждение и принятие основной образовательной программы
дошкольного образования МДОУ;
−
анализ соответствия развивающей предметно-пространственной среды МДОУ
требованиям ФГОС;
−
разработка организационно-методического сопровождения процесса реализации
основной программы МДОУ;
−
анализ результатов самообследования;
−
анализ выполнения планов работы;
−
выработка и реализация комплекса мер по повышению квалификации педагогов.
3

5.
5.1.
5.2.
5.3.
−
−

−

5.4.
−
−
−

−
6.
−
−
−
−
−
−
−

Организация методической работы.
Руководство методической работой МДОУ осуществляет заведующий.
Планирование методической работы в МДОУ осуществляется на учебный год. План
методической работы является частью годового плана МДОУ.
Организация методической работы возлагается на заместителя руководителя МДОУ,
который:
координирует и контролирует работу педагогов по всем направлениям
педагогической деятельности;
обобщает, систематизирует и пополняет методическую копилку докладами,
сообщениями, сделанными на заседаниях Педагогического совета, семинарах,
конспектами отрытых мероприятий и т.д.;
планирует проведение семинаров, практикумов, которые служат для повышения
педагогического мастерства педагога, проведение открытых показательных
мероприятий, мастер-классов для демонстрации методов образовательной и
воспитательной работы.
МДОУ формулирует единую методическую тему, исходя из следующих требований:
актуальность темы;
учет достигнутого МДОУ уровня деятельности, интересов и запросов педагогов;
связь темы с конкретными научно-педагогическими исследованиями и
рекомендациями, с педагогическим опытом, накопленным практикой работы других
учреждений;
учет ресурсов МДОУ.
Единая методическая тема МДОУ реализуется через систему методической работы.
Делопроизводство
В номенклатуру дел по методической работе входят:
нормативно-правовые
и
инструктивно-методические
документы
(приказы,
положения, распоряжения, инструктивные письма по методической работе);
база данных по педагогам МДОУ;
протоколы и материалы методических органов МДОУ;
годовые планы и отчеты по методической работе;
материалы по повышению квалификации педагогических работников МДОУ;
материалы по обобщению и распространению передового педагогического опыта
МДОУ;
учебно-методические пособия, разработанные педагогами МДОУ.

4